 |
Баронесса Сьюзан Гринфилд, профессор фармакологического факультета колледжа Линкольна Оксфордского университета, ректор университета Херриот-Ватт в Эдинбурге и член палаты лордов британского парламента, провела на прошлой неделе в Москве семинар «Медиаинновации, соцсети и сознание человека». Гринфилд считается ведущим британским ученым в области физиологии головного мозга и влияния современных технологий на человеческое сознание. «Практически каждое действие в социальных сетях может быть скорректировано, поэтому человек перестает осознавать последствия своих поступков в реальном мире», — утверждает профессор. И в большей степени, по мнению ученого, современные коммуникации сказываются на молодом поколении и детях, которые проводят у экранов много времени. «Один из примеров такого измененного состояния мы наблюдали в августе, во время погромов в Лондоне, — отметила баронесса. — Мародеры говорили: «Все это напоминает большую компьютерную игру».
Сломанный мир
На YouTube есть видеоролик (около 100 тыс. просмотров), в котором малыши листают глянцевые журналы, тычут пальчиками в картинки, нажимают на буквы и недоуменно говорят: «Не работает. Этот iPad сломан?» Технологии давно стали частью повседневного быта, и современные дети воспринимают окружающую реальность не так, как взрослые, поскольку уже с соской в зубах пользуются планшетами и телефонами с сенсорными экранами.
По данным Сьюзан Гринфилд, количество проводимого детьми времени в интернете и с гаджетами, увеличивается с возрастом — подростки от 13 до 17 лет, например, пользуются ими больше 30 часов в неделю. И это, по мнению ученых, влечет за собой негативные последствия. «Виртуальный мир дает высокий уровень возбуждения и радости, но не учит завязывать отношения в реальном мире, его пользователи теряют социальные навыки», — считает профессор Гринфилд. Соцсети провоцируют чувства, но не мысли, полагает она. По ее мнению, в соцсетях люди стремятся как можно больше привлечь к себе внимания и для этого совершают все более рискованные и безрассудные поступки, а если обратить на себя внимание не получается, то человек впадает в депрессию. Последние 10 лет, говорит Гринфилд, наблюдается резкое падение эмпатии, способности сопереживать, поставить себя на место другого — и это влияние соцсетей.
„
На наших глазах растет поколение людей, главной мотивацией которых становится мысль: «Получится ли из этого пост на Facebook?»
”
В презентации «Poke me: Как социальные сервисы могут и помочь, и навредить нашим детям» профессор Калифорнийского университета Ларри Росен отмечает: чрезмерное пользование сервисами ухудшает здоровье, вызывает тревожность, депрессию, другие психологические расстройства, а также негативно сказывается на школьной успеваемости. Из важных проблем отмечается большая вероятность наткнуться на материалы эротического и порнохарактера, стать жертвой педофилов или троллей (людей, анонимно и жестоко издевающихся в Сети), трата времени впустую, потеря собственной идентификации и сращивание с другими пользователями в одну большую личность, а также полная подмена принципов и понятий. «На наших глазах растет поколение людей, главной мотивацией которых становится мысль: «Получится ли из этого пост на Facebook?» — говорит Гринфилд. — Поездки, походы, мероприятия, окружающий мир — все становится лишь сырьем для написания поста». По мнению баронессы, мир постепенно превращается в место, где все эмоции и потребности упрощаются до «хлеба и зрелищ»: «Мы уже сейчас наблюдаем, как люди, бесцельно блуждающие между Facebook и YouTube, превращаются в существ с примитивной реакцией на все возгласом Yaka-Wow». Yaka-Wow — популярный в интернете термин, по ошибке созданный самой Гринфилд. В ходе интервью с американской газетой она употребила слова Yuck (то есть фу) и Wow (то есть вау), но журналисты неправильно расслышали и получилось Yaka-Wow, который сама Гринфилд теперь с удовольствием использует.
 |
Однако ученые считают, что есть весьма простые выходы из сложившейся ситуации. По мнению профессора Росена, учитывая проникновение современных технологий в нашу жизнь, родители должны постоянно объяснять своим детям, как правильно и безвредно пользоваться благами цивилизации: «Если вы даете годовалому ребенку играть на iPad, то должны объяснять различия между компьютерными играми и настоящими. И так — во всем». Многие современные родители и сами понимают, что можно, а что нельзя их детям.
«Я ограничиваю просмотр мультиков, в частности, я против доступа к YouTube, потому что даже на портале «Малыш и Карлсон» может оказаться порно, — говорит 22-летняя предпринимательница Ольга Барабанова, ждущая второго ребенка. — Моей дочке Маше iPad уже не так интересен, как раньше, но у нее есть на нем развивающие книги, их чтение я не ограничиваю по времени, но содержание проверяю — скачиваю все сама. В целом я согласна с Сьюзан, но не до фанатизма. Надо просто грамотно ограничивать — до лет 13 никаких Facebook, Твиттер и ЖЖ. У меня есть знакомая, и она хочет тройню и уже завела каждому из них по аккаунту во всех соцсетях. Я этого не понимаю». «Изначально я бы вовсе Раду к компу не подпускал лет до 6–7, но уже сложилось иначе, — рассказывает молодой папа Федор Пономарев. — Я вижу, что просмотр явно приводит ее в какое-то слегка измененное сознание, она вся там, отлепляется с заметной переменой во взгляде, как из сна в явь в миниатюре. Поэтому слежу, чтобы дочь подальше от монитора находилась».
«Сьюзан считает, что социальные сети — это зло, негативно сказывающееся на человеческом виде. Но это не так, — считает медиааналитик Василий Гатов. — У того же Facebook 700 млн пользователей не потому, что их туда загоняли с помощью НЛП, а потому что соцсети неожиданно дали в руки населения то, о чем они давно задумывались и мечтали, — возможность общения в реальном времени с людьми в другой части земного шара, возможность формирования группы по интересам без глубокого поиска, возможность без приложения усилий преодолеть одиночество. Обвинять социальные сети и интернет в потере связи с реальностью — все равно что обвинять автомобили в ожирении».
Tweet
